Pinnacle EDS Infraestrutura para a Educação Especial
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Sobre a Pinnacle EDS

Nascida da demanda. Focada no impacto.

A Pinnacle EDS foi fundada em 2026 por profissionais que, durante anos, foram procurados por organizações, redes de ensino e agências que precisavam da sua experiência.

Nossa história

Uma empresa para o trabalho que seus fundadores já faziam.

Depois de anos sendo atraídos por esse trabalho enquanto atuavam em outras funções, nossos fundadores se uniram com um único propósito: criar a empresa capaz de entregar o que cada um vinha fazendo havia décadas, com a escala e a estrutura de que as instituições precisam.

Grandes organizações e governos criam as condições que definem se as crianças recebem uma educação especial de qualidade. Quando esses sistemas são bem construídos, as crianças prosperam. Quando são fragmentados ou inexistentes, crianças ficam para trás. Nosso trabalho existe para fechar essas lacunas em nível institucional, onde é possível alcançar mais crianças.

Toda criança, onde quer que viva ou estude, merece um sistema feito para atendê-la.

Nossa missão

Sistemas a serviço de crianças, famílias e comunidades.

Para as crianças

Serviços de ABA e educação especial consistentes e baseados em evidências, seja qual for a escola, a clínica ou o país da criança.

Para as famílias

Transparência, consistência e confiança no atendimento que seus filhos recebem, com o apoio de que precisam ao lado dele.

Para os países

Uma governança que mantém a qualidade em todas as escolas de um país, para que a geografia nunca decida se uma criança será atendida.

Liderança

Conheça nossos diretores-gerais.

Nossos diretores-gerais lideram uma equipe mais ampla de profissionais credenciados, educadores e especialistas institucionais.

Emily Freeman, BCBA

Diretora Administrativa, Sistemas Clínicos

Emily lidera a área de sistemas clínicos da Pinnacle EDS. Seu trabalho se concentra na infraestrutura que mantém a análise do comportamento aplicada consistente entre profissionais e unidades: padrões de planos de tratamento, condução das sessões, supervisão e documentação.

Ela conduz as estruturas clínicas e de conformidade da empresa para sistemas de saúde e prestadores de ABA com várias unidades, da primeira avaliação organizacional à garantia de qualidade em cada unidade.

Áreas de atuação

  • CIAAvaliação da Infraestrutura Clínica
  • ISFEstrutura de Padronização de Planos de Tratamento Individuais (ITP)
  • SDSSistema de Prestação de Serviços de 7,5 Minutos
  • MQASSistema de Garantia da Qualidade Multiunidade

Ahmed Elmi

Diretor Administrativo, Educação e Assuntos Institucionais

Ahmed lidera o trabalho da Pinnacle EDS com redes de ensino, secretarias estaduais e governos. Seu foco é o lado institucional da educação especial: desenho de programas, políticas, conformidade e a força de trabalho docente necessária para sustentá-los.

Ele conduz as estruturas da empresa voltadas a educação, formação de profissionais e governos, incluindo o trabalho com ministérios da educação que estão construindo ou reformando seus sistemas nacionais de educação especial.

Áreas de atuação

  • SESRAAvaliação de Prontidão dos Sistemas de Educação Especial
  • NWDFEstrutura Nacional de Desenvolvimento da Força de Trabalho
  • GRPAAvaliação de Prontidão Governamental e de Políticas

Experiência

Experiência institucional em todos os níveis.

Experiências selecionadas das funções anteriores da nossa equipe de liderança, a base sobre a qual nossas estruturas e nossa metodologia foram construídas.

Clínico · Várias unidades

Grande prestador de ABA com várias unidades

Função de liderança anterior · Várias unidades

  • Desenhou e implementou a padronização dos planos de tratamento em várias clínicas.
  • Criou uma infraestrutura de agendamento clínico para atingir as metas de forma consistente em cada sessão.
  • Desenvolveu sistemas de supervisão e qualidade documental adotados em toda a organização.
  • Liderou o treinamento da equipe clínica e o programa de integração de BCBAs.

Educação · Rede de ensino

Rede de ensino urbana

Função executiva anterior · Várias escolas

  • Atuou como diretor executivo responsável pelos programas de educação especial em várias escolas.
  • Desenhou e implementou estruturas de IEP e sistemas de conformidade para toda a rede.
  • Criou programas de desenvolvimento docente alinhados às exigências estaduais e federais.
  • Liderou a integração de práticas informadas pelo trauma nos programas escolares de educação especial.

Clínico · Ambiente escolar

Programa de ABA em escolas

Função de liderança clínica anterior · Vários estados

  • Desenvolveu e implementou programas de ABA em ambientes escolares de vários estados.
  • Desenhou sistemas de intervenção comportamental integrados às estruturas de comportamento positivo de toda a escola.
  • Ofereceu supervisão clínica e treinamento em ABA às equipes educacionais.
  • Criou sistemas de documentação de conformidade alinhados à regulamentação educacional estadual.

Credenciais

Credenciados. Licenciados. Prontos para atuar.

Nossas equipes têm as credenciais e as licenças estaduais necessárias para atuar nos ambientes clínicos, educacionais e institucionais que atendemos.

Credenciais clínicas

Analista do Comportamento Certificado (BCBA)

Analista do Comportamento Licenciado (LBA)

  • Minnesota
  • Virgínia
  • Kansas
  • Maryland
  • Havaí

Licença para lecionar

  • Califórnia
  • Minnesota
  • Havaí

Liderança educacional

  • Pós-graduação em educação
  • Experiência como diretor de escola e diretor executivo
  • Certificação em práticas informadas pelo trauma

Mobilizamos equipes multidisciplinares de analistas do comportamento, especialistas em educação especial, lideranças educacionais e profissionais de implementação, de forma remota e presencial. Quando é preciso interpretar leis ou normas locais, trabalhamos em conjunto com assessoria jurídica qualificada daquela jurisdição.

Comece com uma conversa inicial.

Conte-nos sobre a sua organização e o que você deseja construir ou reformar. Responderemos para agendar uma conversa.

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